[wpcdt-countdown id=”1604″]
Dacă tu devii EROU GOLD și participi la unul din cursurile Kidibot în martie 2021, atunci vei primi un curs gratuit, pe care să-l faci cadou celui mai bun prieten al tău.
Deadline-ul pentru această ofertă este Duminica aceasta, 28 februarie 2021, ora 20.00! Tic, tac…
Vă așteptăm cu drag
Povestea începe când băiatul meu cel mare era prin clasa I-a.
El începuse să citească de la grădiniță, dar nu avea o dicție prea bună. Deasemenea, faptul că nu avea prea mulți dinți în gură nu ajuta de asemenea. 🙂 Și nici nu era foarte pasionat să citească, preferând alte activități, precum Hour of Code și Scratch.
Eu mă tot gândeam cum să-l fac să-și dea drumul la citit, acesta fiind și unul dintre motivele pentru care am pornit Kidibot ulterior. Tot încercam cu soția tot felul de trickuri, până când într-o zi, ne-a lovit ideea.
L-am văzut cum urmărea cu mare interes un video pe youtube cu un alt prichindel care desfăcea oua Kinder, de jucărie. Atât de fascinat era, încât l-a cooptat și pe fratele lui, cu 2 ani mai mic, să-i arate.
Amândoi erau fascinați. Chiar și eu eram fascinant, văzând că acele videouri aveau zeci de milioane de afișări! Zeci de milioane! Vă dați seama?
Tematica era simplă: el trebuia să CITEASCĂ diverse mici poezii, lecturi, în limba română.
Cel mic, care încă nu știa să citească, a vrut și el. Evident! I-am zis ”Tu o să povestești diverse lucruri, iar fratele tău va citi diverse lecturi pe cameră”. Zis și făcut.
Primul pas – Le-am făcut la fiecare câte un canal de Youtube anonimizate.
De ce anonimizate? Pentru că am zis că este mai sigur pentru ei (ați făcut Cursul de Cybersecurity Kidibot pentru copii?), le va da încredere mai mare, dacă vor face prostii, cel puțin nu le va fi rușine în viitor. Am închis comentariile (ca să nu-i demotiveze vreun troll) și am purces la treabă.
NIMENI dintre prietenii noștri de familie și colegii lor nu știa de canalele lor. Noi nu dădeam share, traficul pe care îl primeau era 100% organic.
Iar treaba a mers foarte bine! Am început să facem pe bandă rulantă filmulețe. Dicția li s-a îmbunătățit. La fel și încrederea în ei.
Au început să câștige și niște bănuți online (asta se întâmpla înainte să pună Youtube limitare pentru monetizare la minim 1000 fani). Erau foarte motivați ca să creeze nou content video, să obțină mai multe vizualizări, mai multe like-uri, să ajute mai mulți copii să citească și să învețe. Distracție maximă.
La un moment dat, întrucât tot timpul analizam videourile și performanțele lor, s-au prins că ei, vorbind doar în română, se adresează la maxim 30 milioane de oameni pe toată planeta. Cam puțin.
Dar…. dacă ar vorbi în engleză, s-ar adresa la câteva MILIARDE! 🙂 Plus că acele clickuri pe reclame pe care le primeau, un click de la un român este mult mai puțin valoros decât un click de la un american.
Așa că au trecut la pasul următor! Videouri în engleză.
Evident, s-au chinuit la început. Dar nu s-au dat bătuți. Și ușor, ușor, engleza lor s-a îmbunătățit. La fel și încrederea în ei, relaxarea de a vorbi în public.
Această metodă, de a învăța ceva făcând acel ceva, este foarte bună și v-o recomandăm.
Începând din luna martie, in fiecare vineri seară, pe Kidibot.ro, copiii vor învăța engleză la un curs ALTFEL… ”Fii Youtuber … Vorbind Engleză”.
Vom avea o doamna profesoară de engleză care îi va ajuta pe juniori săptămână de săptămână să-și îmbunătățească engleza conversațională pe anumite subiecte, copiii urmând să facă video-uri pe propriile canale de Youtube. Astfel, bifăm multiple obiective:
O să vă ajutăm să nu faceți greșelile pe care le-am făcut noi, iar copilul Dvs. să aibă multiple beneficii. 🙂
Cursuri de engleză, Educație prin joacă, marca Kidibot!
Pentru detalii și înscrieri – https://www.kidibot.ro/cursuri/curs-de-engleza-fii-youtuber-vorbind-engleza/
Azi, luni, 15 februarie 2021, ora 18.30, la Clubul de Știință&Tehnică Kidibot, intrați în direct cu singurul cosmonaut român, Dumitru-Dorin Prunariu!
[contact-form-7 id=”1578″ title=”Întrebări pentru Dl. Prunariu – 15 feb 2021, ora 18.30″]
Copiii îi pot adresa întrebări de acum, completând acest formular:
[wpcdt-countdown id=”1576″]
Cred că aveam vreo 20 de ani când am avut un moment definitoriu al vieții mele.
Am fost invitat la o zi de naștere, la o terasă în Regie. La masă erau câțiva prieteni de-ai mei, care, la un moment dat au început să vorbească despre geopolitică, strategie militară și macro-economie și multe alte subiecte, care mă depășeau cu mult intelectual.
Îmi aduc aminte cum mă uitam la ei, încercam să-mi forțez creierul să contribuie și el la discuție, să adauge o plusvaloare, dar, cam degeaba. Zâmbeam frumos, dădeam din cap și cam atât.
Ce să mai, mă simțeam foarte …. limitat (ca să o zic finuț). 🙂
După acea seară, mi-am impus să recuperez, să învăț, să cunosc lucruri mai multe despre acele domenii. Mi-am făcut niște obiceiuri bune, am început să absorb informație, să fac conexiuni.
Mi-am impus să vorbesc tot timpul cu oameni mai deștepți ca mine, ca să mă mai lumineze și pe mine. Să îmi pun întrebarea DE CE mult mai des. Mi-am făcut obiceiurile bune, constante în timp, care au dat rezultate.
După aproximativ 10 ani, când ne-au venit copiii pe lume și au ajuns la o vârstă decentă, întotdeauna am vrut să le insuflu această dorință de cunoaște, această curiozitate patologică, care să înceapă cu DE CE. De ce e cerul albastru? De ce păsările zboară? De ce soarele e galben?
Am vrut să facă acele conexiuni neuronale. Să nu existe NICI un domeniu în care să nu aibă o întrebare, să nu existe nici un om de la care să nu aibă ce să învețe.
Am conștientizat că stă în puterea mea, ca părinte, să îi ajut.
La un moment dat, am cunoscut un om, o somitate globală în geologie, foarte modest, cu pasiune în ochi, care știe să explice incredibil de frumos.
Eu, care făceam jogging anii trecuți cu 2 pietre în mâini să mă apăr de haitele de câini de pe coclauri, brusc mi-am dat seama că țin în palme vestigii din Carboniferul târziu. 🙂
Omul ne-a vrăjit. Ne-a explicat atât de multe lucruri încât, copilul meu cel mic, pe atunci de 8 ani, a zis că vrea să meargă la Universitatea București, la Geologie, să afle mai multe. Și nu peste 20 de ani, ci imediat!
Și atât de mult a insistat, încât nevastă-mea s-a conformat și un semestru întreg au fost amândoi să participe la cursurile de Geologie, alături de studenții din anul I. Când ieșea piticul de la școală (clasa a II-a), la prânz, soția îl lua de mânuță și mergea la cealaltă școală. Haios era că la Universitate toți credeau ca nevastă-mea este studentul care vine cu ”anexa”, nu ”pișcotul” care vine cu mama, că nu avea cine să-l aducă. 🙂
Cu ocazia asta am aflat că sunt cursuri de popularizare a științei și la Medicină, și la Politehnică și oricine, inclusiv copiii pot merge în anumite condiții, dacă sunt interesați (o să mai vorbim despre asta cu altă ocazie). Stima de sine și încrederea în propriile forțe ale copiilor crește enorm. Plus că este o activitate extracuriculară foarte interesantă.
Geologia și paleontologia, comparativ cu avocatura, afacerile, IT-ul, medicina, etc. nu suscită atât de mare interes în societatea românească. Se vorbește despre chestii moarte de mult, pietre, dinozauri, cărbuni, petrol, gaze… Nu pare prea interesant.
Doar că trăim într-o lume în care resursele sunt vitale iar specialiștii în domeniu sunt incredibil de puțini.
Doar că în curând omenirea va începe minarea asteroizilor. Doar că în curând va trebui să săpăm tuneluri pe Lună și pe Marte, să căutăm roci cu care să facem adăposturile pe alte planete și să navigăm către stele.
Doar că resursele exploatabile ușor încep să se termine, iar experții sunt la mare căutare.
Doar că toți copiii sunt pasionați de dinozauri.
Geologia este vitală pentru omenire. Geologia înseamnă stat în aer curat, mers pe munte. Prin geologie ne explicăm tot felul de lucruri interesante.
De exemplu: Știați DE CE în India există giganticul podiș bazaltic Dekhan? Pentru că atunci când a căzut meteoritul de acum aprox 60 milioane de ani, unde de șoc a ajuns pe partea diametral opusă a planetei și a generat super activitate vulcanică, câmpuri întinse de lavă, care s-a întărit.
Da, veți spune, dar meteoritul a lovit în emisfera nordică. India este tot în emisfera nordică. Diametral opus golfului Yukatan (Mexic) ar trebui să fie în emisfera sudică, nu?
Corect, dar acum 60 milioane de ani, India era în încă în emisfera sudică și se îndrepta cu viteză spre nord. La un moment, India dat a lovit continentul asiatic, pământul s-a cutat și s-au format Munții Himalaya. Conexiuni, conexiuni 🙂
De azi, joi, 4 februarie 2021, ora 18.30, pe Kidibot, o să începem Cursul de Geologie și Paleontologie pentru Copii. Ca să facă conexiuni, să-și crească nivelul de curiozitate și să devină mai fascinați despre natură.
Ne bucurăm să putem antrena mințile tinere și să iubească genul acesta de activități. Cine știe, când se vor face mari, poate vor dori să stea mai puțin la birou sedentari și mai mult în natură.
Dacă nu, măcar să aibă mult mai multe subiecte interesante de conversație când se vor face mari, ca să-i motiveze pe alții, ca mine, să-și dorească să devină mai deștepți. 🙂