Author: Constantin Ferseta

Cum mi-am ajutat copiii să citească mai mult cu ajutorul ideilor din cărțile de dezvoltare personală

Cum mi-am ajutat copiii să citească mai mult cu ajutorul ideilor din cărțile de dezvoltare personală

Una dintre cele mai bune cărți de dezvoltare personală pe care am citit-o în ultimii ani este, de departe, Atomic Habits, de James Clear, pe care v-o recomand călduros. Datorită acestei cărți, eu personal, de 1.5 ani încoace mi-am dezvoltat o serie de obiceiuri bune, precum mâncat 2 mere pe zi (eu, care am mâncat maxim 100 mere toata viața mea înainte), la a alerga săptămânal în jurul bălții din cartier, etc.. În continuare am ceva burtă excedentară, dar merge în direcția bună. 🙂

Conceptul de bază din carte este următorul: ca să ajungi departe, cea mai bună variantă este să faci mici progrese continue, pe o perioadă lungă de timp.

După care, m-am gândit dacă nu aș putea să folosesc ce scrie acolo să-mi motivez copiii personali + alte câteva sute de mii de pe Kidibot să facă anumite lucruri pe care ar trebui să le facă dar din varii considerente nu le fac. Cam aceleași probleme pe care le au majoritatea părinților din țara asta 🙂

Așa că, inspirat din această carte, am creat Kidibot Reading Challenge în luna februarie, pe care am lansat-o underground. Rezultatele au fost spectaculoase. Majoritatea copiilor care s-au înhămat la aceasta provocare au finalizat-o cu succes, iar mămicile ne-au dat un feedback excepțional. Chiar a mers. :))

Așa că acum am zis să o repetăm, într-o formulă îmbunătățită.

Pam, pam!

Pachet: Kidibot Reading Challenge + Clubul de Lectură Kidibot (Kids4Kids)

Cum funcționează:

În primul rând, copilul trebuie să facă o PROMISIUNE PUBLICA, SOLEMNĂ.

”Eu, Vasilică, elev în clasa a III-a D de la Școala Nr. 2 din Tecuci, promit ca timp de 7 zile voi citi minim 2 minute, în locația X din casă, după acțiunea Y.”

De ce publică?
Pentru că este o presiune mai mare să nu abandoneze, dacă el conștientizează că mulți alții știu că s-a înhămat la acest challenge. Nu vrei să pici de fraier/neserios dacă abandonezi, nu-i așa? 🙂

De ce 2 minute?
Pentru că este un drum mult mai lung de la a nu face nimic la a face primul pas, decât de la primul pas până la al 1000-lea pas. Pentru că 2 minute este foarte puțin. Și întotdeauna este mai greu să te apuci de ceva decât să continui acel ceva. Majoritatea copiilor care s-au apucat să citească ”2 minute” au stat mult mai mult să citească.

De ce 7 zile?
Pentru că orice călătorie de 1000 de pași începe cu primul pas. 7 zile. După care alte 7 zile. După care alt pas….

De ce trebuie să specifice locația X unde va citi?
Pentru că asocierea într-o anumită acțiune și un loc va crește șansele de se întâmpla.

De ce trebuie legată acțiunea de a citi de o altă acțiune?
Pentru că cel mai ușor un obicei se deprinde dacă îl legați de alt obicei. Sunt o grămadă de studii care arată asta.

De ce trebuie ulterior să raporteze succesul zilnic, pe o perioadă de X zile?
Pentru a crea obiceiul.

Am promis premii?
Nu. Pentru că nu am vrut să cream o asociere negativă între un obicei bun și o motivație falsă. Copilul trebuie să își facă obiceiul bun fără o motivație externă, care, atunci când dispare, face să dispară și obiceiul. Data trecută, TOȚI copiii care au finalizat Challenge-ul au primit de la noi câte o carte (Editura Arthur sau Editura Niculescu sau Robofun). Dar a fost o surpriză de final. Și acum, nu vom da nimic 🙂

La finalul celor 7 zile, dacă s-a ținut de treabă, copilul e fericit, e aplaudat și vine la CLUBUL DE LECTURĂ săptămânal, să interacționeze cu alți copii deștepți, ca el.

CLUBUL DE LECTURĂ KIDIBOT (Kids4Kids) – o dată pe săptămână

  • Timp de o săptămână, zi de zi, copiii sunt implicați în Kidibot Reading Challenge
  • Odată pe săptămână are loc o întâlnire cu copiii, în care fiecare spune ce a reușit să facă, ce cărți a citit, să dea note, să recomande celorlalți ce a citit, dacă merită, etc..

Acest CLUB DE LECTURA KIDIBOT (Copii pentru copii) va fi condus de … un copil căruia îi place să citească foarte mult.

Și uite așa, mai motivăm copiii să se apropie de acele obiecte foșnitoare din celuloză, cu purici mulți și negri care stau cuminți pe multe rânduri.

O să facem diverse acțiuni prin joacă, astfel încât copiii să se distreze. Pentru că cititul este amuzant și benefic, nu-i așa?

Primul mentor este Oliver Ganea (clasa V-a, Colegiul Național Tudor Vianu), care își dorește să ajungă profesor de limba română când se va face mare, la fel ca mama lui.

Dacă și voi vreți să vă înscrieți în CLUBUL DE LECTURĂ KIDIBOT (COPII PENTRU COPII), puteți să o faceți mai jos.

6 cursuri WOW pentru Kidiboți pe perioada vacanței de Paști, să învețe lucruri noi, inspiraționale!

6 cursuri WOW pentru Kidiboți pe perioada vacanței de Paști, să învețe lucruri noi, inspiraționale!

Vine vacanta!

Iesim afara, prin parcuri, prin păduri, la aer curat. Stăm 3-4-5 ore. Ne jucăm, ne murdărim….
Dar când revenim în casă, trebuie să ne ținem mintea ocupată cu lucruri WOW, să învățăm lucruri noi, inspiraționale. Să nu ne moară creierul, să fim energizați, să vrem să evoluăm.

La Kidibot avem pentru copiii, în ediție limitată cursuri noi și frumoase. Uitați mai jos lista. Alegeți pe care îl doriți:
Țineți minte, userii EROI GOLD plătesc întotdeauna mai puțin și au un curs inclus în abonament. 🙂

MATEMATICĂ DE VACANȚĂ CU TRAINER COPIL: ALEX

Cui se adresează și când se desfășoară:

  • Kidiboților din clasele III-IV – Marțea, 10.30 – 11.45 (6, 13, 20, 27 aprilie)
  • Kidiboților din clasele a V-a – Marțea, 12.00 – 13.15 (6, 13, 20, 27 aprilie)

Ce învață:

  • matematică pe pâine, explicată frumos de un Kidibot foarte deștept

Cine este trainerul:
Alexandru

  • elev de top la Colegiul Național Tudor Vianu, clasa a V-a
  • Premiul I la Olimpiada Națională Gazeta Matematică
  • Calificat la Etapa Națională la Olimpiada de Informatică (încă în desfășurare)
  • Câștigător la diverse concursuri de matematică, mare pasionat de matematică
  • Secondat va fi de domnul profesor de matematică Tudor Ganea.

Unde se desfășoară:
Zoom

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


PROGRAMARE C++ ÎNCEPĂTORI CU TRAINER COPIL: MATEI

Cui se adresează:

  • Kidiboților din clasele III-VIII

Când se desfășoară:
Miercurea, 18.30 – 19.30

Cine este trainerul: Matei

  • elev de top clasa a VI-a
  • numeroase premii la concursuri de informatică și matematică
  • pasionat de hardware, cryptomoneda, tehnologie, software

Unde se desfășoară: Zoom

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


DESIGN 3D TINKERCAD CU TRAINER COPIL: ȘTEFAN

Cui se adresează:

  • Kidiboții din clasele II-VIII,

Când se desfășoară:
Joia, 18.30 – 19.30

Unde se desfășoară: Zoom

Ce vor face participanții:

  • învață bazele TinkerCad-ului (de la AutoCad), hiper-util dacă vreți să printați 3D
  • vom face echipă să aplicăm la 2 concursuri organizate de European Space Agency
    • să proiectăm un satelit de dimensiunea unui can de suc
    • să proiectăm o bază pe Lună
  • mai puneți la CV o abilitate extrem de apreciată în noua lume

Cine este trainerul:
Ștefan

  • elev de top clasa a IV-a
  • numeroase premii la concursuri de informatică, matematică, Tinkercad
  • pasionat de știință, programare genetică, astronomie

Unde: Zoom

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


CURS DE CYBERSECURITY PENTRU COPII

Cui se adresează:

  • Kidiboții din clasele II-VIII,

Când se desfășoară
Lunea, 18.30 – 19.30

Ce vor face participanții:

  • învață despre pericolele online-ului: hackeri, viruși, bullying, predatori, malware,
  • mai ales, învață cum să se apere de ele, atât pe ei, cât și pe familia și prietenii lor
  • puțin șocant, extrem de eficient. Merită!

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


CURS DE CREARE PROPRIUL SITE

Cui se adresează:

  • Kidiboților din clasele III-VIII
  • trebuie să știe să folosească calculatorul și mousul

Când
Miercuri, 18.30 – 19.30

Ce vor face participanții:

  • își vor face propriul site, ori pentru ei, ori pentru familia lor, să-I ajute să vândă. Super inspirational.

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


CURS DE ”FII YOUTUBER, VORBIND ENGLEZA”

Cui se adresează:

  • Kidiboților care pot sustine o conversatie foarte simpla, de baza in limba engleza,

Când se desfășoară:
Vinerea, 19.00 – 20.00

Ce vor face participanții:

  • învață engleză conversațional, după care trebuie să facă filmulețe pe propriul canal de Youtube

Unde:
Zoom

Cât costă:
200 lei sau 150 lei dacă aveți abonament EROU GOLD


Întrebare suplimentară – ați dori să facem un curs de Crypto Monedă pentru copii? Este un topic destul de hot în perioada asta și este foarte greu de înțeles, chiar de către adulți. 🙂
Îi pregătiți pentru viitor

Vă mulțumim că sunteți alături de noi în încercarea de a face lumea un loc mai bun prin educație!

2 Super-Oportunități pentru copii de la Kidibot!

2 Super-Oportunități pentru copii de la Kidibot!

Suntem foarte entuziasmați să-ți prezentăm 2 oportunități WOW. 😀

  • Curs de Programare C++ pentru copii cu trainer copil
  • Curs Design 3D Tinkercad cu trainer copil + Înscriere la Concursul CADSat European Space Agency

Să le luăm pe rând:

OPORTUNITATEA #1:

Curs de Programare C++ Începători, cu trainer copil

Ce va învăța juniorul:
Bazele programării în C++, IF-ELSE, WHILE, FOR, va face probleme, va lucra în echipă

Când:
Miercurea, 18.30 – 19.30, 4 ședințe pe lună (doar atunci trainerul are fereastră, între numeroase olimpiade și concursuri la care participă)

Cum:
Video, Via Zoom

Cât costă:
Abonament lunar cu cardul 150 lei. Sau, dacă vreți să plătiți manual, lună de lună – 200 lei.

Cine este trainerul:
Matei din clasa a VI-a, câștigătorul a numeroase concursuri de programare la nivel național

Dacă ratez o întâlnire (vacanță, urgențe, etc.):
Vei recupera sau vei vedea video-ul de la întâlnirea ratată

Ce zic părinții/copiii care au trecut prin acest curs:
”Este foarte valoros pentru fiul meu ca sa poata sa invete de la un alt copil. Matei are rabdare, ii ajuta pe fiecare in parte. Ii place foarte mult.” – Tatal SpionuluiAlb27

”Mulțumim pentru aceasta oportunitate. Andrei trage de mine în fiecare saptămână să facă cursul lui de programare cu Matei. Îl inspiră foarte mult să învețe de la un copil ca el. Sunteți minunați.” – Mama lui Andrei T., București

Locurile limitate. Diplomă la final.

Cerințe:

  • copilul să fie clasa a III-a până în clasa a VIII-a
  • musai să aibă calculator (laptop/desktop)
  • să știe bazele operării pe calculator (Ex: Copy-Paste, ce e click dreapta la mouse, cum să creeze un folder) – sunt șocat cât de mulți copii nu se descurcă cu un calculator 🙁
  • să aibă conexiune la net și camera video pe calculator. Vor trebui să dea sharescreen de pe calculator.

OPORTUNITATEA #2:

Curs Tinkercad (Grafica 3D, utilizată pentru Imprimantele 3D) + Ne înscriem în concursul CADSAT European Space Agency cu un satelit proiectat 3D de dimensiunea unei doze de suc!!!!

Ce va învăța juniorul:
Cum să folosească Tinkercad-ul să proiecteze 3D tot felul de lucruri WOW + copiii 11-15 ani vor participa la Concursul organizat de ESA – CADSAT. Deci, va învăța și despre tehnică și știință, pentru că vor trebui să proiecteze un mini-satelit. Cool! 😀

Când:
Joia, 18.30 – 19.30, 4 ședințe pe lună

Cum:
Video, Via Zoom

Cât costă:
abonament lunar cu cardul 150 lei. Sau, dacă vreți să plătiți manual, lună de lună – 200 lei.

Cine este trainerul:
Ștefan, din clasa a IV-a, câștigătorul a numeroase concursuri de programare/design/IT la nivel național și internațional

Dacă ratez o întâlnire (vacanță, urgențe, etc.):
Vei recupera sau vei vedea video-ul de la întâlnirea ratată

Locurile limitate. Participanții primesc diplome.
Plus, poate câștigăm și la ESA ceva premii de acolo 🙂
(În 2020, am câștigat premii drăguțe la cele 2 concursuri la care am participat).

Cerințe:

  • copilul să fie clasa a III-a până în clasa a VIII-a. Atenție: la înscrierea la concursul ESA vor participa doar copii 11-15 ani!
  • musai să aibă calculator (laptop/desktop)
  • să știe bazele operării pe calculator (Ex: Copy-Paste, ce e click dreapta la mouse, cum să creeze un folder)
  • să aibă conexiune la net și camera video pe calculator. Vor trebui să dea sharescreen de pe calculator.

LINK ÎNSCRIERI:
https://www.kidibot.ro/cursuri/curs-design-3d-tinkercad-pentru-copii/

Dacă aveți orice întrebare, suntem aici.

PS. Vă puteți înscrie și la celelalte cursuri Kidibot – https://www.kidibot.ro/cursuri/

  • Curs de Cybersecurity pentru Copii – Lunea, 18.30 – 19.30
  • Curs de Știință ”Colonizarea Planetei Marte” – Marțea, 18.30 – 19.30
  • Curs de Creeare Site – Miercurea, 18.30 – 19.30
  • Curs de Geologie și Paleontologie pentru Copii – Joia, 18.30 – 19.30
  • Curs de Engleză (Fii Youtuber, vorbind Engleza) – Vinerea, 19.00 – 20.00

Have fun!

Oferta expiră diseară! Fiecare EROU GOLD primește un curs bonus pentru cel mai bun prieten!

Oferta expiră diseară! Fiecare EROU GOLD primește un curs bonus pentru cel mai bun prieten!

Dacă tu devii EROU GOLD și participi la unul din cursurile Kidibot în martie 2021, atunci vei primi un curs gratuit, pe care să-l faci cadou celui mai bun prieten al tău.

  • Curs cybersecurity
  • Curs ”Cum să colonizăm planeta Marte”
  • Curs ”Cum să-ți faci propriul site”
  • Curs Geologie și Paleontologie
  • Curs de Engleză ”Fii Youtuber, vorbind engleza!”

Deadline-ul pentru această ofertă este Duminica aceasta, 28 februarie 2021, ora 20.00! Tic, tac…

Vă așteptăm cu drag

Cum ne-am ajutat copiii să învețe engleză, devenind Youtuberi!

Cum ne-am ajutat copiii să învețe engleză, devenind Youtuberi!

Povestea începe când băiatul meu cel mare era prin clasa I-a.

El începuse să citească de la grădiniță, dar nu avea o dicție prea bună. Deasemenea, faptul că nu avea prea mulți dinți în gură nu ajuta de asemenea. 🙂 Și nici nu era foarte pasionat să citească, preferând alte activități, precum Hour of Code și Scratch.

Eu mă tot gândeam cum să-l fac să-și dea drumul la citit, acesta fiind și unul dintre motivele pentru care am pornit Kidibot ulterior. Tot încercam cu soția tot felul de trickuri, până când într-o zi, ne-a lovit ideea.

L-am văzut cum urmărea cu mare interes un video pe youtube cu un alt prichindel care desfăcea oua Kinder, de jucărie. Atât de fascinat era, încât l-a cooptat și pe fratele lui, cu 2 ani mai mic, să-i arate.

Amândoi erau fascinați. Chiar și eu eram fascinant, văzând că acele videouri aveau zeci de milioane de afișări! Zeci de milioane! Vă dați seama?

Așa că i-am propus să facă și el videouri, dar în anumite condiții.

Tematica era simplă: el trebuia să CITEASCĂ diverse mici poezii, lecturi, în limba română.

Cel mic, care încă nu știa să citească, a vrut și el. Evident! I-am zis ”Tu o să povestești diverse lucruri, iar fratele tău va citi diverse lecturi pe cameră”. Zis și făcut.

Primul pas – Le-am făcut la fiecare câte un canal de Youtube anonimizate.

De ce anonimizate? Pentru că am zis că este mai sigur pentru ei (ați făcut Cursul de Cybersecurity Kidibot pentru copii?), le va da încredere mai mare, dacă vor face prostii, cel puțin nu le va fi rușine în viitor. Am închis comentariile (ca să nu-i demotiveze vreun troll) și am purces la treabă.

NIMENI dintre prietenii noștri de familie și colegii lor nu știa de canalele lor. Noi nu dădeam share, traficul pe care îl primeau era 100% organic.

Iar treaba a mers foarte bine! Am început să facem pe bandă rulantă filmulețe. Dicția li s-a îmbunătățit. La fel și încrederea în ei.

Au început să câștige și niște bănuți online (asta se întâmpla înainte să pună Youtube limitare pentru monetizare la minim 1000 fani). Erau foarte motivați ca să creeze nou content video, să obțină mai multe vizualizări, mai multe like-uri, să ajute mai mulți copii să citească și să învețe. Distracție maximă.

La un moment dat, întrucât tot timpul analizam videourile și performanțele lor, s-au prins că ei, vorbind doar în română, se adresează la maxim 30 milioane de oameni pe toată planeta. Cam puțin.

Dar…. dacă ar vorbi în engleză, s-ar adresa la câteva MILIARDE! 🙂 Plus că acele clickuri pe reclame pe care le primeau, un click de la un român este mult mai puțin valoros decât un click de la un american.

Așa că au trecut la pasul următor! Videouri în engleză.

Evident, s-au chinuit la început. Dar nu s-au dat bătuți. Și ușor, ușor, engleza lor s-a îmbunătățit. La fel și încrederea în ei, relaxarea de a vorbi în public.

Această metodă, de a învăța ceva făcând acel ceva, este foarte bună și v-o recomandăm.

Începând din luna martie, in fiecare vineri seară, pe Kidibot.ro, copiii vor învăța engleză la un curs ALTFEL… ”Fii Youtuber … Vorbind Engleză”.

Vom avea o doamna profesoară de engleză care îi va ajuta pe juniori săptămână de săptămână să-și îmbunătățească engleza conversațională pe anumite subiecte, copiii urmând să facă video-uri pe propriile canale de Youtube. Astfel, bifăm multiple obiective:

  • Copiii învață engleză, și, mai bine, VORBESC engleză pe anumite teme date
  • Câștigă încredere în ei
  • Învață să vorbească în public și între ei
  • Devin entuziasmați despre învățare
  • Învață despre promovarea online
  • Devin mai fericiți, deoarece ajută pe alți copii să învețe și ei engleză, schimbându-le destinele în bine!

O să vă ajutăm să nu faceți greșelile pe care le-am făcut noi, iar copilul Dvs. să aibă multiple beneficii. 🙂

Cursuri de engleză, Educație prin joacă, marca Kidibot!

Pentru detalii și înscrieri – https://www.kidibot.ro/cursuri/curs-de-engleza-fii-youtuber-vorbind-engleza/

Pune-i o întrebare domnului Dumitru-Dorin Prunariu, singurul cosmonaut român. Azi, live, la 18:30!

Pune-i o întrebare domnului Dumitru-Dorin Prunariu, singurul cosmonaut român. Azi, live, la 18:30!

Azi, luni, 15 februarie 2021, ora 18.30, la Clubul de Știință&Tehnică Kidibot, intrați în direct cu singurul cosmonaut român, Dumitru-Dorin Prunariu!


[contact-form-7 404 "Not Found"]

Copiii îi pot adresa întrebări de acum, completând acest formular:

Puterea lui DE CE? Sau cum am ajuns cu copilul mic la facultate

Puterea lui DE CE? Sau cum am ajuns cu copilul mic la facultate

Cred că aveam vreo 20 de ani când am avut un moment definitoriu al vieții mele.

Am fost invitat la o zi de naștere, la o terasă în Regie. La masă erau câțiva prieteni de-ai mei, care, la un moment dat au început să vorbească despre geopolitică, strategie militară și macro-economie și multe alte subiecte, care mă depășeau cu mult intelectual.

Îmi aduc aminte cum mă uitam la ei, încercam să-mi forțez creierul să contribuie și el la discuție, să adauge o plusvaloare, dar, cam degeaba. Zâmbeam frumos, dădeam din cap și cam atât.

Ce să mai, mă simțeam foarte …. limitat (ca să o zic finuț). 🙂

După acea seară, mi-am impus să recuperez, să învăț, să cunosc lucruri mai multe despre acele domenii. Mi-am făcut niște obiceiuri bune, am început să absorb informație, să fac conexiuni.

Mi-am impus să vorbesc tot timpul cu oameni mai deștepți ca mine, ca să mă mai lumineze și pe mine. Să îmi pun întrebarea DE CE mult mai des. Mi-am făcut obiceiurile bune, constante în timp, care au dat rezultate.

După aproximativ 10 ani, când ne-au venit copiii pe lume și au ajuns la o vârstă decentă, întotdeauna am vrut să le insuflu această dorință de cunoaște, această curiozitate patologică, care să înceapă cu DE CE. De ce e cerul albastru? De ce păsările zboară? De ce soarele e galben?

Am vrut să facă acele conexiuni neuronale. Să nu existe NICI un domeniu în care să nu aibă o întrebare, să nu existe nici un om de la care să nu aibă ce să învețe.

Am conștientizat că stă în puterea mea, ca părinte, să îi ajut.
La un moment dat, am cunoscut un om, o somitate globală în geologie, foarte modest, cu pasiune în ochi, care știe să explice incredibil de frumos.

Eu, care făceam jogging anii trecuți cu 2 pietre în mâini să mă apăr de haitele de câini de pe coclauri, brusc mi-am dat seama că țin în palme vestigii din Carboniferul târziu. 🙂

Omul ne-a vrăjit. Ne-a explicat atât de multe lucruri încât, copilul meu cel mic, pe atunci de 8 ani, a zis că vrea să meargă la Universitatea București, la Geologie, să afle mai multe. Și nu peste 20 de ani, ci imediat!

Și atât de mult a insistat, încât nevastă-mea s-a conformat și un semestru întreg au fost amândoi să participe la cursurile de Geologie, alături de studenții din anul I. Când ieșea piticul de la școală (clasa a II-a), la prânz, soția îl lua de mânuță și mergea la cealaltă școală. Haios era că la Universitate toți credeau ca nevastă-mea este studentul care vine cu ”anexa”, nu ”pișcotul” care vine cu mama, că nu avea cine să-l aducă. 🙂

Cu ocazia asta am aflat că sunt cursuri de popularizare a științei și la Medicină, și la Politehnică și oricine, inclusiv copiii pot merge în anumite condiții, dacă sunt interesați (o să mai vorbim despre asta cu altă ocazie). Stima de sine și încrederea în propriile forțe ale copiilor crește enorm. Plus că este o activitate extracuriculară foarte interesantă.

Geologia și paleontologia, comparativ cu avocatura, afacerile, IT-ul, medicina, etc. nu suscită atât de mare interes în societatea românească. Se vorbește despre chestii moarte de mult, pietre, dinozauri, cărbuni, petrol, gaze… Nu pare prea interesant.

Doar că trăim într-o lume în care resursele sunt vitale iar specialiștii în domeniu sunt incredibil de puțini.

Doar că în curând omenirea va începe minarea asteroizilor. Doar că în curând va trebui să săpăm tuneluri pe Lună și pe Marte, să căutăm roci cu care să facem adăposturile pe alte planete și să navigăm către stele.

Doar că resursele exploatabile ușor încep să se termine, iar experții sunt la mare căutare.

Doar că toți copiii sunt pasionați de dinozauri.

Geologia este vitală pentru omenire. Geologia înseamnă stat în aer curat, mers pe munte. Prin geologie ne explicăm tot felul de lucruri interesante.

De exemplu: Știați DE CE în India există giganticul podiș bazaltic Dekhan? Pentru că atunci când a căzut meteoritul de acum aprox 60 milioane de ani, unde de șoc a ajuns pe partea diametral opusă a planetei și a generat super activitate vulcanică, câmpuri întinse de lavă, care s-a întărit.

Da, veți spune, dar meteoritul a lovit în emisfera nordică. India este tot în emisfera nordică. Diametral opus golfului Yukatan (Mexic) ar trebui să fie în emisfera sudică, nu?

Corect, dar acum 60 milioane de ani, India era în încă în emisfera sudică și se îndrepta cu viteză spre nord. La un moment, India dat a lovit continentul asiatic, pământul s-a cutat și s-au format Munții Himalaya. Conexiuni, conexiuni 🙂

De azi, joi, 4 februarie 2021, ora 18.30, pe Kidibot, o să începem Cursul de Geologie și Paleontologie pentru Copii. Ca să facă conexiuni, să-și crească nivelul de curiozitate și să devină mai fascinați despre natură.


Ne bucurăm să putem antrena mințile tinere și să iubească genul acesta de activități. Cine știe, când se vor face mari, poate vor dori să stea mai puțin la birou sedentari și mai mult în natură.

Dacă nu, măcar să aibă mult mai multe subiecte interesante de conversație când se vor face mari, ca să-i motiveze pe alții, ca mine, să-și dorească să devină mai deștepți. 🙂

”Cursa înarmărilor”. Sau cum am procedat noi, în familia noastră, cu accesul copiilor la ecrane

”Cursa înarmărilor”. Sau cum am procedat noi, în familia noastră, cu accesul copiilor la ecrane

Întrucât mulți dintre voi (părinții) m-ați întrebat, am zis să vă povestesc cum facem noi în familie cu electronicele. 🙂

De când era mititel, băiatul meu cel mare (actualmente de 12 ani) era tare pasionat de fire și butoane, ca aproape toți copiii de vârsta lui.

Noi, în schimb, am fost foarte stricți cu ecranele. Maximă utilitate, distracție marginală. Am preferat offline-ul, natură, joacă în aer liber, pentru că am zis că oricum are toată viața înainte să stea cu ochii în ecrane. Zero telefoane. Zero tablete. Doar calculator. Și foarte puține minute pe săptămână, sub supraveghere (Hour of code, Scratch, etc.).

Când era prin clasa a II-a, a început să facă programare C++. Atunci le-am luat pentru amândoi (și lui și fratelui mai mic) câte un laptop second-hand, am creat user de admin parolat și useri cu drepturi limitate (ale lor). Foarte bine până aici. Planul meu mergea perfect.:)

La un moment dat, văd că încearcă să instaleze jocuri. Dar nu reușeau, neavând user de admin. ”Nu v-a luat mult”, mă gândesc eu, satisfăcut de planul meu imbatabil.

După care, au început să devină creativi și am ajuns într-o ”cursă a înarmării”.

Nu putea să instaleze jocuri? A început să caute să joace online, extra.

Eu blocam site-ul respectiv din router pe toate dispozitivele lui.

Blocat pe wifi? Nici o problemă. El intră pe hotspot de pe telefonul mobil.

OK. Lasă că am eu ac de cojocul tău. Puneam limitări de softul de parenting control de pe telefon.

El contra-ataca, încercând să se conecteze la Wifi-ul vecinilor.

La un moment dat, eu puneam limitări la Youtube din Chrome/Firefox, că să arate doar anumite tipuri de video-uri

El intră cu browserul TOR.

Eu îi scoteam TOR-ul.

El intră via Raspberry Pi, ”ca să testeze ceva”. Și tot așa,

La un moment dat, a învățat să folosească Rufus pentru a creea stickuri bootabile de windows, să creeze noi useri. Iar noi useri puteau să instaleze programe noi… 😀

Când a început pandemia, am început să primit donații calculatoare vechi, întregi și bucăți, pe care noi, ca Asociație, le reparam și le donam mai departe copiilor nevoiași din toată țară. Evident, că stând pe lângă mine, după vreo 3 calculatoare, deja era expert. Hardware, software. Singur a construit peste 20 desktop-uri. Și a mers cu mine la unii dintre destinatari, să vadă cu ochii lui plusvaloarea pe care a făcut-o în societate.

Odată, pentru că era “la embargo” pe celelalte dispozitive electronice, și-a făcut un calculator nou din resturi. Să testeze. RAM, placă de baza, HDD de 80GB, sursă, Windows nou, antivirus,… Calculatorul a ajuns la o familie de prin Moldova Nouă. Dar el prinsese deja gustul…

Pe urmă, a început să-și dorească un PS4. Le căuta pe Ebay, Olx, emag… Eu i-am zis:

”Tati, chiar dacă găsesc unul nou-nouț pe stradă, sigilat și parfumat, tot nu ți-l aduc în casă. Nu sunt de acord cu el.”

A stat, s-a tot gândit, s-a răsucit, după care îi vine o idee.

”Tati, când mai mergem la târgurile de vechituri, lasă-mă să cumpăr eu, din banii mei, o consolă veche, să învăț să negociez. E bine pentru mine, plus vreau să o desfac. Promit că nu dau mai mult de 5 lei pe ea.”

(Explicație: noi, ca familie, în perioada pre-covid, mergeam foarte des la târgurile de vechituri ca să învețe copiii negociere. Dar despre asta vă povestesc altă dată).

Și-a luat copilul singur, negociate la sânge, mai multe astfel de console, cu 3-5 lei/bucata din banii lui. După care s-a dat peste cap să le facă să funcționeze. Tutoriale, trial-and-error. Și până la urmă a reușit.

Iar limitări. Întâi temele, restul de activități, pe urmă joacă.

Într-o seară, ne uităm la un film pentru școală pe laptopul unuia din băieți și apare mesajul de la BitDefender (care are și el o componentă de Parenting), care spunea că în câteva minute ecranul se va bloca, că este ora 10 seară și trebuie să doarmă.

Cel mare, relaxat: ”Tati, nu te mai ridică, că stai comod. Bag eu parolă de admin de Windows să prelungim timpul pentru film, că oricum o știu.”

Am rămas paf. Nevasta-mea râdea de se prăpădea de mine, precum și de paranoia mea de cybersecurity. Da. Mi-am recunoscut înfrângerea (plus am schimbat iar toate parolele de prin toată casă). Odiseea continuă și azi.

Evident, am tras câteva concluzii până acum:

E vital că partea de coerciție să vină la pachet cu partea explicativă. Copilul trebuie să înțeleagă (atât cât se poate) că lumea online-ului este FOARTE periculoasă. Să vadă el cu ochii lui, să simtă consecințele pe pielea lui. Să vadă atât de la părinți, cât și de la străini, care au alt ascendent moral asupra lui.

Copiii nu înțeleg de ce trebuie să se ferească. Sincer să fiu, nici majoritatea adulților nu știu prea multe. De la hackeri până la marketeri, toți vor ceva de la noi. Ideal este să înțeleagă aceste pericole și să se comporte responsabil.

Nevoia te învață. Plus satisfacția pentru suflețelul lui ca să vadă că calculatoarele create cu mâinile și creierașul lui au schimbat destine unor copii i-a crescut enorm stima de sine și dorința să auto-evolueze.

Pentru că i-am arătat și partea urâtă de dependenței de ecrane, acum, că să se concentreze la școală mai bine, a găsit el singur niște programe care îi limitează accesul la lucrurile care îi atrag atenția. E mult mai bine așa… M-a surprins foarte plăcut.

Presiunea socială pozitivă/negativă, anturajul, sunt enorm de importante. Și, atât cât putem, noi, părinții, ar trebui să-i ajutăm să aibă anturajul corect, cu sistem de valori corect.

Deasemenea, am învățat ca în toate, moderația este cea mai bună. Noi nu le-am interzis total jocurile, dar le-am pus o limită. Dezacordul dintre noi intervenea când încercau să depășească acea limită. Majoritatea jocurilor sunt gândite astfel încât să fie mindless entertainment, să te țină online cu orele, cu zilele, apăsând butoanele biologice care generează cel mai ușor dopamină și care generează dependență.

 Sper că pățaniile mele să va ajute pe cât mai mulți dintre voi, dragi părinți. 🙂

Multe dintre aceste învățăminte le-am inclus și în Cursul de Cybersecurity pe care îl facem odată pe săptămâna pentru juniori (lunea de la 18.30). Copiilor li se pare super-cool să afle informații despre hackeri și “oameni răi” și cum să se păzească de ei, noi suntem fericiți că putem să deschidem ochii copiilor și părinților.

Copiii din ziua de azi sunt deștepți și motivați. Trebui doar puțin direcționați, că să-și atingă potențialul, să nu se piardă.

Voi ce probleme întâmpinați acasă? Puteți comenta mai jos. Mulțumesc anticipat.

Provocarea săptămânii: Tu cum ai organiza ”Clubul de Știință” la tine în școală?

Provocarea săptămânii: Tu cum ai organiza ”Clubul de Știință” la tine în școală?

Ai văzut în filme în SUA cum toți copiii deștepți se întâlnesc în cluburi școlare după ore? Cluburi de știință, de șah, de debate, …. La noi, în România, din păcate, nu prea există așa ceva…

Nu-i așa că ar fi super-tare ca să ai și tu în școala ta un astfel de club?

Și că ar fi și mai tare dacă tu ai fi în CONDUCEREA acestui club? 😀

Cu ajutorul tău, vrem să transformăm acest deziderat în realitate și să ajutăm câțiva dintre colegii tăi să devină mai deștepți și mai entuziaști în cadrul unui astfel de Club de Știință.

Primul pas? Brainstorming. Vrem să vedem că ești deștept și ai idei frumoase. Vrem să vedem că ai stofă de lider!

Kidi-provocarea de săptămâna aceasta este să ne răspunzi mai jos:

CUM AI ORGANIZA TU ”CLUBUL DE ȘTIINȚĂ” LA TINE ÎN ȘCOALĂ?

Îți dăm câteva întrebări care să te ajute să răspunzi la Kidi-Provocare:

  • CE ai face la acest club (discuții libere, urmărit videouri pe Youtube + comentat, experimente științifice haioase, vorbit cu personalități, etc., etc., )
  • UNDE ai face acest club: într-o sală de clasă, din școala ta, în biblioteca școlii;
  • CÂND ai organiza acest club?
  • CU CINE: colegi de-ai tăi, alți copii din școală, primar/gimnazial/…
  • CUM AI PROMOVA CLUBUL printre colegii tăi: …
  • CE PROFESOR ai dori să vă coordoneze timp de 1 oră pe săptămână (profa de științe, profu’ de matematică, …)
  • CUM AI IMPLICA PĂRINȚII?
  • alte idei?

Durata provocării: 25-31 ianuarie 2021

Cei care răspund la Kidi-Provocare, vor fi invitați la un Zoom de brainstorming (via emailul părinților, furnizat în formular).

Prietenii noștri de la Știință&Tehnică sunt alături de noi în această misiune.

Completează formularul de mai jos ca să răspunzi la Kidi-Provocare!

[contact-form-7 404 "Not Found"]

PS. Cei care trimit cele mai frumoase idei vor primi o mică surpriză de la Kidibot.

Înscrie-te la Cursul de Geologie și Paleontologie Kidibot pentru copii!

Înscrie-te la Cursul de Geologie și Paleontologie Kidibot pentru copii!

Toți Kidiboții sunt invitați să participe la un Curs fascinant de geologie și paleontologie pentru copii. Dinozauri, vulcani, extincții, mișcări geologice, etc..

Cursul se desfășoară online, via Zoom, în luna Februarie, în fiecare JOI, de la 18.30 la 19.30.

Copiii vor învăța tot felul de lucruri faine, vor putea să pună întrebări, vor primi Diplomă de Participare plus, dacă sunt atenți, Certificat de Absolvire.

Pentru mai multe detalii, click pe butonul de mai jos.

Trainerul este domnul Calin Alexandru Gabriel, geolog și doctorand, fan al Muzeului de Geologie din București (unde vă invită să mergeți când puteți).

Vă așteptăm cu drag!